我的朋友在哪里(我的朋友在哪里小班教案反思)

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本文目录一览:

我的朋友在哪里教案

我的朋友在哪里教案如下:

活动目标:

1、培养幼仿碧儿对节奏的认识。

2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发备败举展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动过程:

1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

――今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗?突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢?我们去找它做好朋友好不好呢?

2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。

①教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。

②带领幼儿一起枯宽唱歌,先感受音乐,做动作。

3、当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱。

4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。

5、一起玩找朋友的游戏。

――由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友,以次类推。

6、结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。

我的朋友在哪里(我的朋友在哪里小班教案反思)-第1张图片-无双博客

儿歌1234567我的朋友在哪里

《一二三四五六七》是青年歌手韦唯在1990年中央电视台春节联欢晚会演唱的一首歌曲。韦唯倾情演唱《1234567》,找寻朋友在那里,唱出友谊真谛。

歌词:罩如逗

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在南京 在上海,我的朋友在这里

朋友 朋友 我们拉起手,一个微笑快把烦恼丢

把爱的种子洒满世界,让温暖的心溶化寒冷的冰

一二三四五六七,我的物卖朋友在哪里

在天涯 在海角,我的朋友在这里

今天我们相聚在一起,这个时刻永生难忘记

不管祖先留给我们黄色白色黑色的脸

点点头我们都是姐妹兄弟

日出日落,友爱永存

五彩缤纷的生橡卜活,处处有欢乐

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在南京 在上海,我的朋友在这里

朋友 朋友 我们拉起手,一个微笑快把烦恼丢

把爱的种子洒满世界,让温暖的心溶化寒冷的冰

日出日落,友爱永存

五彩缤纷的生活,处处有欢乐

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在天涯 在海角,我的朋友在这里,我的朋友在这里

我的朋友在哪里反思

我的朋友在哪里反思如下:

1、这个内容的有效性体现在游戏中。一开始,我播放了这首歌曲,有几个同学(小洪、小宇)开始哼唱起这首歌。当然这些歌曲都是常听到的歌曲。

2、随着音乐、伴着这几个哼唱的声音,我伸出我的手在腿上轻轻打着拍,这时孩子们也跟着拍着腿,晃着身子,除了那两个听得入迷,看得入神的葛某和小垣没有拍,一点一点的,他们的兴趣好像比较高。

3、于是我就跟同学说“看看老师的手槐迅是怎么跳动的,如果你愿意,也可以跟老师袜知的手一起动起来。”再次儿歌放起来,老师随之跳动,孩子们这次都动起来了,虽然还有点乱,但他们参与活动的积极性是值得肯定的。

4、集体跟随音乐和老师坐了2遍之后,我便让孩子们找朋友,两两一组、个别自闭症由家长在一旁协助,我也和一位比较差的学生组成一组,就这样我们随着音乐每一组都开心的互动起来了,特别是最后一句要求双手对拍,孩子们玩得开心极了。

5、现在你们再去找其他同伴组成一组。游戏时,老师用手机把你们拍下来,待会儿再放出来给你们看,看看哪组伙伴表现得更好,同学们也可以看看自己的表现。这时,他们高兴的叫起来“告明消好好”。

6、在我拍的时候,小洪还要跑上来看我的手机,好奇心油然而生。我说:“我赶紧去跳,不然电视上就看不到你了”他咚咚咚就跑回去了,做得更加起劲了。

请问 “我的朋友在这里,在哪里”的歌词是那首歌?

一二三四五六七

演唱:韦唯

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在南京,在上海,我的朋友在这里

朋友,朋友,我们拉起手,一个微笑,快把烦恼丢

把爱的种子,洒满世界

让昌盯温暖的心,溶化寒冷的冰

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在天涯,在海角,我的朋友在这里

今天,我们,相聚在一起,这个,时刻,永生难忘记

不管祖先,留给我们黄色白色黑色的脸

点点头我们都是姐妹兄弟,日出日落,友爱永存

五彩缤薯迅橘纷的数团生活,处处有欢乐

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在天涯,在海角,我的朋友在这里

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在南京,在上海,我的朋友在这里

朋友,朋友,我们拉起手,一个微笑,快把烦恼丢

把爱的种子,洒满世界

让温暖的心,溶化寒冷的冰

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在天涯,在海角,我的朋友在这里

一二三四五六七,我的朋友在哪里

在天涯,在海角,我的朋友在这里

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